Анализант пришёл в тренинговый анализ, уже имея опыт работы психологом и волонтёрства на телефоне доверия. Решение начать собственный анализ было связано не только с требованиями профессиональной подготовки. Ему было важно лучше понимать себя и то, как его собственные переживания, реакции и способы строить отношения могут влиять на работу с клиентами.

В начале нашей работы границы часто становились предметом терапевтического процесса. Специалист опаздывал на сессии, иногда уходил раньше, забывал об оплате. Похожие трудности возникали и в его работе с клиентами: ему было сложно выдерживать границы терапевтических отношений, в том числе финансовые.

Когда мы обращались к происходящему между нами, постепенно становилось возможным замечать связь между тем, как он обходился с границами в собственной терапии, и тем, что происходило в его профессиональных отношениях.

• Постепенно появилось более реалистичное представление о собственных профессиональных возможностях и ограничениях. Стало легче замечать ситуации, в которых работа с определенными клиентами оказывалась слишком сложной, и обращаться за помощью к коллегам.
•Стало легче замечать ситуации, в которых происходящее в работе требовало помощи коллег или супервизии.
• Изменилось отношение к границам. То, что раньше проявлялось в опозданиях, забытых оплатах и трудностях с соблюдением договоренностей, постепенно стало доступно для понимания и изменилось как в собственной терапии, так и в профессиональной работе.
• В близких отношениях стало меньше необходимости либо чрезмерно сближаться, либо дистанцироваться. Появилось больше возможности выдерживать различия, конфликты и отдельность другого человека.
• Изменились отношения с родителями. Стало возможным сохранять близость, не возвращаясь к прежней зависимости и слиянию.
• Появилось больше устойчивости в повседневной жизни и способности заботиться о себе. Изменились некоторые привычки, связанные со здоровьем и образом жизни.
• Профессиональное развитие стало более осознанным: обучение, семинары и конференции перестали быть только способом получить дополнительные знания и стали частью формирования собственной профессиональной позиции.

За четыре года менялись не только профессиональная позиция специалиста, но и его отношения с собой и другими людьми. Тренинговый анализ был частью этого процесса: местом, где становилось возможным замечать повторяющиеся способы строить отношения, понимать их происхождение и постепенно находить другие способы обходиться с собой и с другими.